我国在教育事业的发展历程中,大大致力于探寻教育的创意和发展新模式,尤其是“十二五”以来,我国教育高速发展,对于增进教育公平、提升教学质量、创意教学模式的承托和造就起到明显。虽然整体的智慧教育在方向上获得了明显成果,但是却仍然没能挣脱传统的课堂教学模式影响。如何将近期的科技技术与智慧教学结合,符合教育用户的市场需求,推展智慧课堂的全面实现,沦为时下教育发展的关键点。 传统课堂教学缺失显著 传统教学模式一般来说是通过传统的教学手段,已完成特定教学内容的一种课堂教学形式。其特点是以老师为中心,通过教师口授、板书等形式展开教学,学生则通过听得、看、写出等方式展开自学。教师根据学生对系统的信息,理解学生对所学科学知识的掌控和解读程度,并据此展开教学策略的调整,以超过预期的教学目的。然而这种教学模式往往以黑板、讲台、教师为主体,这种传统的主导式教育教学思想,使得学生思维无法多方面进行。